第二千六十二章 平衡差别 (第2/3页)

接安排给李东泽来负责做这件事，既然要想抓好教育，就是要立说立行，给大家一个震撼，而不能四平八稳，仍然是原来的做派，讲究高低贵贱，上下有别什么的，彻底打破高校的行政化官僚化。

    座谈完毕，陈功就准备离开，老师们鼓掌欢送，震耳欲聋，陈功拱拱手，向大家道别，临走时老师们主动过来与他握手，他又一一握手惜别。

    院长此时脸上冒了汗，一开始，陈功说要加大对教育的投入，他很高兴，因为这样可以增加学院的收入，他这个院长的日子就好过来了，但是陈功与老师们一座谈，有老师提了他的问题，他心里头又感到紧张起来。

    王国栋看到这个情况，心里面真的是什么想法都有，陈功的所作所为，太不按官场套路了，他有些看不惯啊。

    离开了师范学院，陈功又去了市区的一所小学，目的是检查他们的营养餐情况，另外也是想了解基础教育工作。

    以粤西省的经济实力，如果想把高校给做强做大确实是不容易，但是想要做基础教育，却是有着很大可能的，因为基础教育的情况大家都相差不大，只要努努力，是可以达到目标的。

    而高等教育，由于与发达地区比，有着很多先天的不足，所以不可能与北上广那种大城市的高等教育相比。

    来到市区一所小学，陈功看到这所小学各方面条件都不错，这说明市区的基础教育还是可以的。检查了营养餐的情况，便是看到也做的很好，此前里东市出现了这种情况，李东泽进行了治理，现在好多了，有些事情如果长期放任不管，那问题就会越来越严重，现在关键的是，上面不可能关注到每一个问题，重点还是下面的干部要有责任心，把工作给做起来。

    而要想让大家有着责任心，那就必须严肃处理没有责任心的人，如果放松了对大家的要求，那么大家都是一个看一个，责任心越来

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