第19章 师生对 (第2/3页)

努力也弄不明白物理化的同学选了文科班，其余人员没有变动，哦，对了，2班又多了两个从普通班转过来的尖子生。

    ☆后老宋说的就是田梓霓的离开，宋老师高度肯定了酗在任期间的工作业绩，希望她能在首都有更好的成绩，当下需要解决的问题是有没有想要担任课代表的同学，课代表一般都是成双成对的，一个人的话劳动量太大了。

    同学们都很腼腆，像当初田梓霓那样当众毛遂自荐的毕竟是异类，即便有这种想法的也是私下里找宋老师沟通，万一现在当众举了手，但宋老师不乐意，那岂不是下不来台了。

    “我就说这么多，一个文理分科，一个语文课代表，你们想想，接下来一周都可以找我聊聊你们的想法，”老宋做了总结陈词，然后对童岩道，“童岩你出来一下。”

    童岩本以为老宋找自己是为了商量另一个课代表的事，结果，他真的就是商量这件事。

    “同学们对于担任语文课代表不是很踊跃啊。”…

    “嗯。”

    “是不是因为和你搭档压力太大了，毕竟你很多次都是语文年纪第一。”

    “这也要怪到我头上，那我还有好几次语文作文考了零分呢。”童岩撇撇嘴。

    宋贤成和童岩这对师生关系非常好，两人说话也很随便，宋老师欣赏童岩的才情，童岩尊崇宋老师的风雅。

    童岩虽然从小到大学习成绩拔尖，但却是一个不习惯被束缚，不怎么爱听教导的孩子，他有自己的行事准则，轻易不会被老师同化，这种学生通常很难成为老师们的心头肉，所以童岩和他之前的历任老师关系都很一般，唯独到了宋贤成这里，他才被彻底降服了。

    不仅仅是因为宋老师博闻强识学识渊源远胜他这个中学生，经常在课堂上延伸很多于考试无益但丰富学生见识的趣闻轶事，更因为宋老师很懂他，以童岩很擅长的作文为例，每次宋老师给童岩打分，不过极高分就是极低分，还有几次是极端的满分作文和零分作文，没有一次中庸的分数。

    这说明宋老师对童岩的文笔和才情是非常肯定的，他的作文绝不是大部分高中生玩的熟烂的论点论据论证三段式结构，不同于每次都把司马迁、居里夫人、屈原拉出来鞭尸的文字，他的文章

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