第三十章：《六韬·龙韬》 (第3/3页)

如今的地位。”

    “在为国之功劳上，我于大宰都不如司马大夫啊。”

    宗伯心情很好，他对风允许诺道：“你读兵书，觉得可以一对之时，你来寻我，我带你去找司马大夫，看看他愿否教你。”

    “多谢宗伯抬爱。”

    “嗯。”宗伯看重风允规矩行后学之礼，也是真正地代入了风允的引路人。

    他想开口说收弟子，但想到风允论述礼的那些话，突然顿住。

    “罢了，回去吧，允小子。”

    “诺。”

    风允带着兵书离开。

    宗伯微微一叹。

    那两位青年人第一次看见宗伯如此对待他人，同时也看出了宗伯想要收弟子的想法。

    “宗伯为何不……”

    “嗯。”宗伯摇头。

    “我教不了他，就是这兵书一道，我都得去和司马好好说说。”

    那俩青年人对视，不解。

    “宗伯，您不是准备让允上士成为司徒吗，司徒掌教化，可不管兵事。”

    宗伯瞥向两人。

    “司徒、宗伯、大宰……这些啊，都是官职，异人向道，官职是施展才学之地，可不是困死之地！”

    “愚笨！”

    “去去去，快去做你们的事去。”

    “…诺。”

    宗室后生，谁没有被宗伯骂过呢，两人幼时最怕宗伯，宗伯讲学之时都是躲在后首远远的。

    今日，若不是因为风允，他们可不会跟着宗伯来。

    ……

    “允夫子，您回来了，昨日您不讲学，我家大毛都在背字呢……”

    “允夫子，这是地里长好的菜，您那些回去……“

    一路上，风允受到了许多孩童父母的礼待。

    当然，有些是询问是否还收弟子的父母。

    “宗伯允我休业一段日子，让余居家而学，诸位若是有意，明日送孩子来读吧。”

    既然留家，风允也就顺着宗伯的意思，教些学生，毕竟他之后若是成了司徒，也是掌教化一事。

    可教化……按照大庭的规矩，教化应该是教导士族子弟，庶民是不享受教化的，他更多的是管理庶民们的户籍，协助其余宫对庶民进行征兵、刑罚、税收……事物。

    “宗伯之意，是之为何？”