第六十六章 少年强则国强，不该较真？ (第2/3页)

经是一目了然了。

    “少年智则国智，少年富则国富！”

    “少年强则国强，少年自由则国自由。”

    “不知道这话你听过没？”

    “张如春老师坚守这所小学二十年，她所图不就是为了让每一个孩子都能茁壮成长？”

    “这些都是祖国未来的花朵，都是希望的种子。”

    “如今，你给他们灌输的养料当中有错误成分，你让栽种的人如何能不愤怒？”

    “计较？”

    “这算什么计较？”

    “张老师对你已经很客气了，你还想怎么样？”

    “难道，是嬉皮笑脸的和你说上两句，和你开个玩笑，然后阖家团圆，让这事儿就过去了？”

    “难道，你不该为自己犯下的错误而感到羞愧？”

    “若是每个老师都如同你这般，每个人都如此轻率的对待学生，那么这帮孩子长大之后又会如何？”

    “难不成，要让他们都成为绝望的文盲吗？”

    一字字，一句句，掷地有声。

    白灵的话，令在场所有人都有种振聋发聩的感觉。

    尤其是那几句，少年强则国强。

    更是直指人心。

    没人不希望让祖国的儿女们有更好的教育，有更好的成长。

    人类的发展，是传承！

    这也是为什么张老师的品质如此可贵的原因。

    为众人抱薪者，不可使其冻于风雪。

    每一个觉得此事不重要的人，每一个觉得对温言过于苛刻的人，都将化作最为残酷的风雪，摧毁张老师这类恪尽职守的教育工作者的风骨！

    “我错了，我不该为温言辩解的。”

    “即便温言没有动手推几位老师，她的嘴硬也是不能原谅的。”

    “说的没错，这帮孩子的教育问题大于天，和这比起来，温言的个人情绪算个der啊。”

    “刚才那些出来洗的人呢？”

    “哎，这话可不能乱说啊，什么叫做洗啊，我们只是单纯的瞎了眼而已。”

    “我总觉得刚才洗的人有什么问题，但我说不出来，现在白灵姐姐一说，顿时醍醐灌顶啊。”

    

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