第210章：这是一间学校？ (第2/3页)

放弃县城的工作机会，回到村寨教书，这种奉献的精神，在这个社会已经越来越少了。

    其实，像乌托村这样的小学，已经算还可以的了。

    像一些极其偏远的山区，那里的小学甚至都不如乌托小学这里。

    那里甚至连个像样的楼都没有，或者有教学楼，但却因为环境过于艰苦，没有老师愿意来，以至于学校空置。

    有学校没有老师的情况，真的非常非常的多。能有一个老师上课，就已经很好了。

    这些年，桂省乡村教师的缺口非常非常的大，100个老师岗中，90个都是乡村教师。

    年年招，但应聘的人却寥寥无几，目前桂省全区乡村教师缺口就达数万人之多，未来5年，桂省贫困地区乡村教师将面临“二孩”和“老龄化”的双重挑战。

    尤其是日益严重的乡村教师“老龄化”，导致部分乡村学校面临后继无人的窘境，如今支撑乡村小学和教学点的老师，大都是当年的中师毕业生。

    就像乌托小学的老校长，如果不是因为有刘老师在，乌托小学这两年估计也要开不下去了，那么乌托村那么多小孩就要面临着失学的困境。

    乡村教师为何缺口那么大，而年轻人却都不愿当乡村教师？

    收入低、待遇差、找配偶难是主要原因。

    虽然朝廷明确要求：义务教育教师平均工资不低于当地公务员平均工资水平。

    但现实中，薪资问题依然是困扰乡村教师生活的难题。

    据统计，新入职教师的工资普遍在2000至3000元，扣除五险一金后，有的仅剩千余元。

    在现在这个社会，这个千余元的工资，能干点啥？

    养活自己尚且不易，娶妻生子就更不用想。

    朝廷这些年也一直想办法提高乡村教师的待遇，但离真正落实还有一段很长很长的距离。

    哎~难啊!

    切身实地地走了一遭，才第一站，韩博超就深切地体会到了省里的那四个政界大佬的难处。

    归根到底还是缺钱啊！

    华夏泱泱大国，国土辽阔，人口众多。

    虽然每年朝廷在扶贫上投入了大量的资金，但落到地，其实真没几个钱。

    就像乌托村，想要脱贫致富，解决贫困问题，首先就要花大价钱把路给修了。

    路不同，乌托村就很难与外界接触，没有接触、没有流通，经济就不可能得到发展。

    想要改变教育现状，就要想办法解决待遇问题，要不然学校盖得再好，没有老师也没用。

    这些可都是要钱的，而且还是那种源源不断的钱才行。

    从乌托小学出来，韩博超心里边对于慈善事业也有了新的想法。

    ……

    逛完乌

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