181.这都能蒙对？ (第3/3页)

    刚刚肝了半个月大纲的陈淼深谙此道，虽然明面上看似是要求大家复述出一个电影故事，但是本质上却是观察能力，故事的构架解析、重组和还原能力，以及叙事的节奏和遣词造句水平的考验。

    故事讲的不完整过不了关，故事讲的不精彩……恐怕也过不了关。

    这是个全方位的考验，缺一……可能就凉了。

    大家都是各自省市的佼佼者，在这种激烈的竞争中，这些参赛队伍不但不能有短板，甚至也不能平庸。

    比别人差就是原罪。

    万幸，他们是认真看了电影的，所以在这个考验中，他们首先就占住了一样——可以轻松把故事讲的完整。

    所以……至少能混个八分。

    陈淼一声令下，大家说干就干。

    明显没怎么认真看电影的张涛负责打字记录，张文远就口述着电影中所讲的故事，韩梅梅和陈厚吉则在一旁拾遗补缺，尽量把电影中的故事文字化。

    这是一个逆向的过程，把文字以画面的形式展现出来是电影的表达方式，而现在在他们的手中，要再次把电影变成一个个方块字。

    四人各司其职，很快就忙碌了起来。

    陈淼则……无所事事的看着他们干活，这个监工当的非常尽职尽责。

    但是大家完全没有意见，陈淼提前来打探，都打探到了这么重要的信息，还需要他做其他的什么？

    完全不需要了，单凭这个就不能说他是个混子！

    何况是个人都知道，陈淼不写书，现在担子换人挑，要交给他们四人来扛了。

    在大家的努力之下，很快原电影的故事就被他们提练成文字。

    张涛写的相当详细，不止是心里活动和表情，甚至连布局、连景色他们都还原了相当一部分。

    通过这些，都能判断出这个电影的原背景时代，恐怕他们的亲爹都没出生！

    这是相当重要的，知道了时代背景才好编故事，哪怕是改编也不能做出明显违背时代背景的行为。